Qu'est-ce que l'apprentissage asynchrone ?
L'apprentissage asynchrone est une méthode éducative dans laquelle les étudiants n'ont pas à assister à des cours en direct avec des instructeurs ou des camarades de classe. Au lieu de cela, ils peuvent explorer les matériaux de cours à un moment de leur choix sous la direction d'un enseignant.
L'apprentissage asynchrone devient de plus en plus populaire car il offre une plus grande liberté aux instructeurs et aux apprenants. Les deux parties interagissent, et les apprenants peuvent collaborer entre eux, mais il n'y a pas d'heure ou de lieu physique fixe.
Bien que l'apprentissage asynchrone inclue également des méthodes comme les manuels et articles tangibles, la diffusion numérique est plus courante. Les logiciels de classe virtuelle facilitent la tâche des instructeurs pour fournir des vidéos, partager des documents et se connecter avec les apprenants.
Avantages de l'apprentissage asynchrone
De nombreux programmes d'enseignement à domicile, cours universitaires et formateurs d'entreprise proposent l'apprentissage asynchrone comme option. Les organisations et les étudiants préfèrent souvent l'apprentissage asynchrone en raison de ces avantages :
- Flexibilité et commodité. Les étudiants apprennent à leur propre rythme, intégrant leur éducation autour du travail, de la famille et des engagements sociaux. Les lève-tôt peuvent terminer un devoir le matin, tandis que d'autres pourraient devoir le faire après le travail.
- Personnalisation. Comme l'apprentissage asynchrone offre divers matériaux d'apprentissage, les instructeurs peuvent choisir ceux qui, selon eux, conviendraient le mieux aux besoins d'apprentissage de chaque individu. Ou, ils peuvent offrir aux étudiants différentes façons d'absorber le même contenu, comme regarder une vidéo ou lire un texte.
- Accessibilité. Les étudiants qui ont des emplois du temps chargés, vivent dans des zones éloignées ou sont confinés à domicile peuvent accéder aux matériaux d'apprentissage à leur propre rythme. Ils n'ont pas besoin d'assister physiquement aux cours pour tirer le meilleur parti de leur éducation.
- Coût. L'apprentissage asynchrone est souvent plus rentable à créer et à diffuser. Le programme n'a pas les frais généraux associés à l'éducation traditionnelle, comme la location d'un bâtiment en dur. De plus, une fois qu'un instructeur crée des vidéos en ligne ou des modules, il peut les réutiliser pour les sessions de cours futures, diminuant ainsi l'investissement en temps et en main-d'œuvre.
Activités d'apprentissage asynchrone
De nombreuses organisations et étudiants optent pour l'apprentissage asynchrone en raison de la grande variété de techniques engageantes qu'il offre. Les activités d'apprentissage asynchrone incluent :
- Vidéos préenregistrées. Au lieu d'appels vidéo en direct auxquels les étudiants doivent assister, l'apprentissage asynchrone implique souvent de regarder des conférences préenregistrées ou des diaporamas vidéo avec voix off. Contrairement aux conférences en direct, les étudiants peuvent revoir ces vidéos pour améliorer leur compréhension et leur rétention.
- Lecture. Les étudiants lisent des textes en ligne puis répondent à des questions ou rédigent des essais pour démontrer leur apprentissage. Avec de nombreuses plateformes d'apprentissage virtuel, les étudiants peuvent toujours annoter ces textes, les marquant avec des surlignages, des soulignements et des notes.
- Jeux. Pour rendre l'apprentissage asynchrone plus excitant, certaines plateformes intègrent des jeux interactifs pour un seul joueur. Les apprenants essaient d'atteindre un score spécifique et gagnent des badges et des prix pour encourager l'engagement.
- Évaluations en ligne. Pour montrer ce qu'ils ont appris, les étudiants passent des quizz interactifs. Ces tests peuvent être à choix multiples, à réponse courte ou sous forme d'essai.
- Forums de discussion. Dans un cadre de classe, les enseignants utilisent souvent les discussions en classe pour augmenter la compréhension et pratiquer les compétences de discours. Dans l'apprentissage asynchrone, les étudiants peuvent contribuer à des forums en ligne ou des forums de discussion à leur propre rythme, ajoutant des réponses à des fils de discussion en cours.
Meilleures pratiques pour l'apprentissage asynchrone
Tout comme avec les méthodes d'apprentissage traditionnelles, les étudiants peuvent avoir une expérience positive ou négative avec un cours asynchrone, selon la façon dont il est conçu et géré. Certaines meilleures pratiques pour l'apprentissage asynchrone incluent :
- Établir des attentes. L'apprentissage asynchrone permet une flexibilité accrue, mais il doit toujours construire un chemin d'apprentissage clair ou une structure pour que les étudiants puissent suivre. Les instructeurs doivent créer un syllabus qui décrit le plan d'apprentissage et fournit des attentes claires sur la façon dont les étudiants compléteront et soumettront les devoirs.
- Utiliser des calendriers et des notifications. Bien que les étudiants puissent regarder des vidéos et accomplir des tâches à tout moment, les cours asynchrones ont toujours des dates d'échéance pour les devoirs et les tests. Les instructeurs doivent encourager les étudiants à utiliser un calendrier physique ou virtuel et leur envoyer des notifications avant les grandes échéances. Selon la plateforme d'apprentissage en ligne de l'organisation, fournir ces rappels peut être aussi simple que de cocher une case lors de l'inscription.
- Communiquer des retours. Fournir des commentaires sur la performance des étudiants leur permet de savoir comment ils se débrouillent et leur montre comment s'améliorer. Un retour efficace est spécifique. Au lieu de dire, « Bien joué », les instructeurs devraient laisser des commentaires expliquant exactement ce qu'un étudiant a bien fait ou ce sur quoi il pourrait vouloir travailler. Dans un environnement asynchrone, cela améliore la confiance et la satisfaction des étudiants car ils sentent que l'instructeur « les voit » et se soucie de leur apprentissage.
- Encourager la collaboration. Sans collaboration, l'apprentissage asynchrone peut parfois sembler isolant. Encourager la collaboration à travers des projets de groupe asynchrones, des discussions par email et des forums de discussion aide les étudiants à s'engager davantage dans l'apprentissage et pousse activement leur réflexion.
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Kelly Fiorini
Kelly Fiorini is a freelance writer for G2. After ten years as a teacher, Kelly now creates content for mostly B2B SaaS clients. In her free time, she’s usually reading, spilling coffee, walking her dogs, and trying to keep her plants alive. Kelly received her Bachelor of Arts in English from the University of Notre Dame and her Master of Arts in Teaching from the University of Louisville.
